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2019年北京高考历史试题点评

2019-06-11 13:00:21  来源:网络整理
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2019年北京高考历史试题点评我们要想学好历史,用好教科书是关键! 高考历史对我们是否教科书已有知识的考察非常重视,教科书就是我们取得高考历史学科好成绩的法宝。下面就是小编为大家带来的2019年北京高考历史试题点评,希望可以帮助到大家。

 

  2019年北京市高考历史试卷评析


  出品人:爱智康高中历史团队 梁晨老师


  随着2019高考文综学科的结束,我们来进行一下文综历史学科的试卷解析,本次解析将会从试卷整体结构,难度分析;知识点分析;近三年高考文综历史试题对比;新高年复习建议这么几方面入手


  (一) 试卷整体结构、难度分析


  本次试卷历史试题。选择题方面较去年难度偏难,出错率高的选择题集中在1-2道,17,18题考察内容更细。材料题难度也较去年偏难,集中于37题第一问中出现三小问;概括分析题中题干涉及文言文难理解;37题第三问新题型仿写自主出题,41题(2)政治文化内涵。


  (二) 知识点分析、近三年考点对比



  (三)给2020届考生的复习建议


  通过分析2019年高考试卷可以发现,目前历史试卷在高考出题方式上越来越灵活,需要学生有一定的临场应变能力,在2018年出现学历史的作用,今年的试卷出现了设计思考题的新题型,体现目前的高考越来越考察学生灵活运用历史事实的能力,只有掌握得牢,理解知识点间的联系,才能在考试中见到新题不慌从容应对。


  针对新高三同学学历史给出几点建议。


  1. 课下做到1天5个选择1道大题,历史学科学好需要积累,目前学生在学校普遍的方法多半是靠背,但是到了高三复习所有知识点做题会很不习惯,因为是背,理解的偏少,会出现不会用用错的情况,所以还是要多实践,通过做题复习知识点,在繁忙的高三学习生活中,做到每天5个选择1-2个大题量也不多,但是日积月累一周就是两套卷子。


  2. 回归课本,本次考试在很多试题上考察比较细致,考查学生对课本知识点的熟悉程度,所以在日常预习复习过程当中要回归课本。


  3. 多问问题,因为历史是文科,理解性的题会有很多,尤其在大题上,如果理解不到位会出现答不到点上,写偏的情况,所以每当老师批这块的作业,一定要去单独问自己的观点论证过程为什么有问题,不然自己的思路是长年累月形成的,必须要进行针对性的纠正。


  4. 日常读文章。历史材料题中概括题的比重也在逐渐增加,平时学生在这块丢分,概括不全,不是概括性语言的情况会有很多,所以平时要培养一下自己的语感,可以读一些历史的小文章,既复习了知识点又培养语感何乐而不为呢。


  5. 关注时事,历史考试内容很多会和我们的生活相关,比如今年的考题选择最后一道考察了美国对于日本经济的影响,类似最近的中美贸易战。抗日战争也是一直以来的考试涉及内容选择题17题考到了抗日战争,还有比如经济全球化,英国脱欧等等,也在考试中经常会体现,所以平时学习过程中也要关注时事新闻。


  6. 注重史学理论知识基础,在目前的考试中多有涉及多角度评述的题目,比如,新航路开辟的作用,工业革命的作用,这种考题往往要求学生从多角度去评论,这就要求我们平时要注重史学理论知识。


  7. 关注地图,新一届高三学生是选科制,有些同学不一定选了地理,但是考试中经常会考察时空对应的题,时间可能还好,但是因为地理接触少,空间概念会差一些,所以在课下也一定要多关注地图。


  8. 结合生活实际,中国古代思想在历史当中是相对难一点的部分,在学这块知识点的时候因为比较抽象,又是以文言文形式出现,所以很多同学学起来会比较困难,要学会练习现实生活,比如孔子的“仁”,可以想到好丽友派,有仁有爱,好丽友好朋友。古人的思想难懂,但是可以用生活中的例子来辅助我们记忆,提高学习效率。


  9. 关注文言文理解,历史尤其是中国古代史和中国近代史引用文章多以文言文为主,而文言文的理解对于学生而言难度比较高,尤其在大题中如果考到了概述题,会比较困难,虽然历史考试中的文言不需要像语文逐字逐句翻译,但是要理解大致意思,需要学生平时有一定的文言文积累。


  老师简介


  


  教师姓名:梁晨


  所带学科:初高历史


  学习中心:公主坟


  教师简介


  梁晨,爱智康历史教师,历史学专业毕业,毕业至今一直从事历史学科辅导,对往年中高考有一定见解,熟悉北京高中历史知识体系。善于引导学生构建知识体系,把碎片知识系统化。侧重培养学生的知识联系能力。同时注意培养学生的历史学习兴趣,从生活中学历史,做古人和学生之间的桥梁。


  教育理念


  初高中历史是一个庞大的知识网,不仅要教学生关注知识点,还要注意培养分析历史的能力。对学习方法的培养远比单纯传授知识重要的多。


  1. 教学风格


  善于帮助学生挖掘知识漏洞并制定相应的课程规划,授课过程中注重互动,积极与学生沟通,及时总结方法特点,讲练结合做到理论加实践的结合。对于解题方面,着重训练学生的阅读筛选能力和论述条理性,以精简的步骤快速的解决问题。每次课都会留存课堂记录、进度表、错题积累,帮助学生更有针对性的复习。


  2. 教学特色


吉林快3   基础不太扎实又对历史兴趣不大的学生,我们课上更侧重通过知识点地趣味性讲解学习知识点,培养学生的学习兴趣。对于基础好一些但是课下不会做题的学生,我们会先将知识点间的逻辑思维进行讲解,再着重训练解题方法,我们课上给学生讲的不仅仅是一道例题,而是通过例题引出知识框架,更重要的是引导学生自己把思路梳理出来,这样课下才能够举一反三,做到事半功倍。

 

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  以上就是小编特意为大家整理的2019年北京高考历史试题点评希望对有需要的同学提供帮助,大家如果在学习中有什么疑问,欢迎拨打爱智康免费电话:!那里有专业的老师为大家解答。

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